ADHD en Migraine — Het Verband Tussen Twee Veelvoorkomende Aandoeningen
Overzicht van het verband tussen ADHD en migraine: genetische overlap, gedeelde neurologische mechanismen, comorbiditeit, en wat dit betekent voor behandeling.
Overzicht van het verband tussen ADHD en migraine: genetische overlap, gedeelde neurologische mechanismen, comorbiditeit, en wat dit betekent voor behandeling.
Dit rapport analyseert de uitspraak "Bij ADHD is er sprake van verlaagde dopamine en noradrenaline spiegels" op basis van 174 relevante artikelen uit de ADHD Research Dataset en recente literatuur (2024-2026).
Het idee dat ADHD veroorzaakt wordt door een tekort aan dopamine en noradrenaline is al decennia lang de dominante verklaring. Maar wat zegt het werkelijke onderzoek? Een diepgaande analyse van vier decennia bewijs.
Nieuw onderzoek keert decennia van psychologische dogma om: mensen zijn niet lui, ze vermijden alleen zinloze inspanning. Een diepe duik in de neurowetenschap van motivatie, dopamine, en de evolutionaire wortels van ADHD.
Is beelddenken een wetenschappelijk bewezen denkstijl? Wat zegt de peer-reviewed literatuur over het verband met dyslexie, ADHD en creativiteit? Een diepgaande verkenning van de wetenschap achter visueel denken.
In Pakistan galopperen steeds meer vrouwen en meisjes naar glorie in "neza baazi" — de traditionele sport van tent pegging. Ze vechten om gelijkwaardig respect in een wereld die eeuwenlang mannelijk was.
De iconische bevinding dat ADHD-breinen later rijpen was een artefact. Nieuwe data uit een grote longitudinale studie toont: het verschil was vooral een sekse-kwestie.
De iconische bevinding dat ADHD-breinen later rijpen was een artefact. Nieuwe data uit een grote longitudinale studie toont: het verschil was vooral een sekse-kwestie.
Bijwerkingencentrum Lareb registreert bijwerkingen van geneesmiddelen. Maar wanneer politieke of bureaucratieke belangen meespelen, kan een meldingssysteem een wapen worden.
Victoria Trumbull betoogt dat bewustzijn de enige bron van echte noviteit is — niet passief observeren, maar actief deelnemen aan het scheppen van het onmogelijke.